阿迪朗达克-芬格湖赠款授予提高高中气候教育和流域经验

保罗·史密斯，纽约 -冰球突破官方平台宣布收到了160美元,美国国家海洋和大气管理局(NOAA)的海湾流域教育和培训(B-WET)拨款6万美元，用于提高学生的气候知识，并支持纽约州阿迪朗达克和芬格湖地区的气候和水问题的就地解决方案. 这笔资金将使保罗·史密斯学院阿迪朗达克流域研究所、霍巴特芬格湖研究所和威廉·史密斯学院的合作伙伴以及野生中心能够支持教师和教育学生关于管理和气候适应能力的知识，并为青年发展流域经验.

这个项目, 青年气候和水行动组织， 在阿迪朗达克和芬格湖建立了一个由六个学区组成的队列，这些学区将探索和比较气候变化的压力，这些压力正在使五大湖流域的水资源退化.

莎拉·沃特斯说:“美国国家海洋和大气管理局很高兴能与保罗·史密斯学院及其合作伙伴合作, 美国国家海洋和大气管理局大湖湾流域教育和培训项目协调员. “该项目将阿迪朗达克和芬格湖两个不同地区的高中生联系起来，加深他们对气候变化对五大湖流域淡水资源影响的理解，并了解五大湖流域面临的风险。.”

项目合作伙伴将直接与高中教师合作，开发与当地相关的分水岭教育经验，包括以学生为中心的课堂教学和户外实地体验. 学生将探索有关水资源的传统知识和尊重历史社区价值观的活动，并考虑环境正义和公平问题. 来自两个地区的青年将在项目过程中聚集在一起，综合水质数据, 比较各地区的气候风险, 并提出解决当地水和气候问题的方案.

“气候变化正在影响全球的水资源，”Zoë Smith说, 保罗·史密斯学院阿迪朗达克流域研究所的执行主任.  “冰球突破mg平台的目标 青年促进气候和水行动 是帮助学生和教师了解在他们自己的社区改善水质和气候适应能力的行动.”

教师将在整个项目中参加专业发展讲习班，包括户外实地体验和水质科学等主题的培训, 环境正义, 气候的沟通, 和更多的.

Nadia Harvieux说:“冰球突破mg平台将支持教师使用积极的体验式学习技术和对学生很重要的当地相关问题来开展气候变化教育。, 芬格湖研究所教育项目副主任. “这为学生提供了公民行动的经验，从而培养了合作解决问题的能力.”

 “这个项目为阿迪朗达克和芬格湖农村社区的学生提供了一个探索STEM领域领导角色和未来职业道路的机会, 教育, 政策和可持续性，”Jen Kretser说, 野生动物中心气候倡议主任. “该项目的多区域方面也允许跨学校分享气候挑战和解决方案,”

美国国家海洋和大气管理局B-WET项目是一项竞争性赠款项目，旨在促进有意义的流域教育体验:由严格的学术学习标准驱动的活动，旨在提高参与者对流域和相关生态系统的理解和管理. 欲了解更多有关NOAA B-WET项目的信息，请访问 http://www.美国国家海洋和大气管理局.gov / office-教育 / bwet.

冰球突破官方平台阿迪朗达克流域研究所的使命是保护干净的水, 通过科学探索保护栖息地，支持阿迪朗达克地区人民的健康和福祉, 为学生提供管理和实际经验. adkwatershed.org.

霍巴特和威廉史密斯学院的芬格湖研究所致力于通过研究将芬格湖环境的知识和研究转化为合作行动, 教育, 在芬格湖流域社区内进行推广和管理. 探测.edu

野生中心的使命是点燃人们对阿迪朗达克的持久热情，在这里，人与自然共同繁荣，为世界树立榜样. 他们的全球青年气候项目召开, 吸引并激励年轻人和教育工作者学习气候科学, 在当地社区采取行动的影响和当地解决方案-了解更多信息，请访问  wildcenter.org

在保罗·史密斯学院，重点是体验. 作为唯一一所位于纽约州北部阿迪朗达克公园的四年制高等教育机构, 保罗·史密斯提供了真实世界, 在商业和酒店等领域进行实践学习, 烹饪管理, 林业, 环境科学与自然资源. 冰球突破mg平台能够利用冰球突破mg平台自己后院的产业和资源，同时为学生在任何地方的成功职业生涯做好准备. 冰球突破mg平台的社区足智多谋, 有事业心的, 支持和冒险的个人共同提供体验式教育, 学生在课堂内外的支持, 为冰球突破mg平台的校友提供有意义的机会. 冰球突破mg平台对改善冰球突破mg平台的星球和居住在地球上的人们的生活的问题的研究和倡导感到自豪. 欲知详情，请浏览 gnrp.net»